对联全文
上联:传习所,栖流所,日夜两班,各得其所;
下联:王胜之,章式之,宾兴一款,分而食之。
对联备注:
(清-《嘲苏州师范传习所联》)
参考注释
传习
[teach and learn] 传授与学习
传不习乎?——《论语·学而》
栖流所
清 代收留难民、流民的专门机构。《清会典事例·都察院·栖流所》:“ 顺治 十年覆准,每城建造栖流所,交五城管理,俾穷民得所……如遇无依流民,及街衢病卧者,令总甲扶入所内,报明该司。”《清史稿·食货志一》:“外来流丐,保正督率丐头稽查,少壮者递回原籍安插,其餘归入栖流等所管束。”
日夜
[day and night] 白天和黑夜
其时日夜兵火交迫。——《广州军务记》
日夜望将军至。——《史记·项羽本纪》
两班
古代帝王朝会,官员依文武分成东西两列,谓之两班。亦借指文武官员。《新唐书·百官志三》:“两班三品以朔望朝,就食廊下,殿中侍御史二人为使涖之。” 宋 陆游 《送襄阳郑帅唐老》诗:“一朝丹詔自天下,两班仰首看腾驤。” 明 王鏊 《震泽长语·象讳》:“一日,上御奉天门视朝,侍卫忽惊扰,两班亦喧乱。”
各得其所
[each has a role to play;all be properly placed and provided for] 原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排
交易而退,各得其所。——《易·系辞》
陛下行之,是以四海之内元元之民各得其所,天下幸甚。——《汉书·东方朔传》
车开了,经过短暂的紊乱后,人们又各得其所的在自己位置上坐定下来
宾兴
亦作“賔兴”。1. 周 代举贤之法。谓乡大夫自乡小学荐举贤能而宾礼之,以升入国学。《周礼·地官·大司徒》:“以乡三物教万民而宾兴之。” 郑玄 注:“兴,犹举也。民三事教成,乡大夫举其贤者能者,以饮酒之礼宾客之。既则献其书於王矣。”
(2).科举时代,地方官设宴招待应举之士。亦指乡试。 元 许谦 《送尉彦明赴开化教谕序》:“诵《诗》《书》六艺之文,以广见闻;孝弟忠信之实,以敦德行。故賔兴以示劝,简絀以致罚。” 清 戴名世 《张验封传》:“ 康熙 己卯、壬午、乙酉,当宾兴之期,公皆为分校,所得士最盛。” 严复 《救亡决论》:“以为通天地人之谓儒。经朝廷之宾兴,蒙皇上之亲策,是朝廷固命我为儒也。”
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