孤悬敌区舍身成仁不愧青年训导 重整国学努力启蒙足资后学楷模

对联全文

上联：孤悬敌区舍身成仁不愧青年训导
下联：重整国学努力启蒙足资后学楷模

对联备注：

（周3恩3来挽吴承仕，著名经学家、语言文字学家）

参考注释

孤悬

犹孤立。无所依靠。《北齐书·慕容俨传》：“人信阻絶，城守孤悬，众情危惧。”《明史·于谦传》：“ 大同 孤悬塞外，按 山西 者不及至，奏别设御史治之。”冰心《南归》：“晚上 藻 和我总是强笑相对，而心中的怔忡，孤悬，恐怖，依恋，在不语无言之中，只有钟和灯知道了。”

区舍

房屋。《新唐书·程务挺传》：“ 绥州 部落稽 白铁余 据 城平 叛，建伪号，署置百官，进攻 绥德 、 大斌 ，杀官吏，火区舍。”

成仁

[die for a righteous cause] 原指成就仁德,现指为正义事业而牺牲生命

杀身成仁

成仁取义

不愧

[be worthy of the name;prove oneself to be] 无愧于;名副其实

不愧为艺术大师

青年

(1) [youth]∶指人十五六岁至三十岁左右的阶段

对青年来说,没有不可超越的东西

(2) [young people]∶指上述年龄的人

寻找生命永恒价值的青年

训导

[lesson;instruct and guide] 教训开导;教育学名词。训导与训育涵义大致相同

国学

(1).古代指国家设立的学校。《周礼·春官·乐师》：“乐师掌国学之政，以教国子小舞。”《宋书·臧焘徐广傅隆传赞》：“ 高祖 受命，议创国学。” 唐 韩愈 《窦公墓志铭》：“教诲於国学也，严以有礼，扶善遏过。” 清 和邦额 《夜谭随录·庄劚松》：“ 吉州 庄寿年 ，号 斸松 。 乾隆 初年，贡入国学。”参见“ 国子监 ”。

(2).指我国固有的文化、学术。 鲁迅 《花边文学·考场三丑》：“于是使文人学士大叹国学之衰落。” 胡适 《＜国学季刊＞发刊宣言》：“我们深信国学的将来，定能远胜国学的过去。”参见“ 国故 ”。

努力

[make great efforts;try hard;exert oneself;take the trouble to]尽量将力量使出来

努力钻研业务

启蒙

(1) [impart rudimentary knowledge to beginners;initiate]∶传授基础知识或入门知识

启蒙工作

(2) [instruct very young]∶教小孩(如幼儿园和初级小学)

启蒙教育

(3) [enlighten]∶开导蒙昧,使之明白事理

后学

[I;your pupil;a scholar of younger age] 学问居于人后的学者、读书人(多作谦词)

宜为章句,以悟后学。——《后汉书·徐防传》

楷模

[model;exemple;pattern]值得学习的人或事物;榜样

故北中郎将卢植,名著海内,学为儒宗,士之楷模,国之桢干。——《后汉书·卢植传》

以雷锋为楷模教育学生

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