对联全文
上联:学海扬帆思猛进
下联:科峰展翅急雄飞
对联学海扬帆思猛进 科峰展翅急雄飞书法欣赏
参考注释
学海
(1). 汉 扬雄 《法言·学行》:“百川学海而至于海,丘陵学山不至于山,是故恶夫画也。”言百川流行不息,所以至海;丘陵止而不动,所以不至于山。谓做学问当如河川流向大海,日进不已。 北齐 邢卲 《广平王碑》:“志犹学海,业比登山。”
(2).谓学问渊博。亦指学问渊博的人。 晋 王嘉 《拾遗记·后汉》:“ 何休 木訥多智,三坟五典、阴阳算术、河洛讖纬及远年古谚、歷代图籍,莫不成诵也……京师谓 康成 为‘经神’、 何休 为‘学海’。” 宋 司马光 《送导江李主簿君俞》诗:“学海无涯富,辞锋一战勋。” 清 王晫 《今世说·赏誉》:“ 朱 名 鹤龄 , 江 南 吴江 人,贯穿六籍,折衷百氏,著书满家,群推学海。”
(3).喻指学术界。 唐 崔珏 《哭李商隐》诗:“词林枝叶三春尽,学海波澜一夜乾。” 宋 陆游 《答发解进士启》:“将鸿渐於天庭,姑龙驤於学海。” 明 吴承恩 《贺少岩傅公晋秋卿障词序》:“学海文龙,仕途威凤。”
(4).比喻广阔无边的学问领域。 清 赵翼 《上元后三日芷堂过访草堂》诗:“学海迷茫未有涯,何来捷径指 褒斜 。”
扬帆
[hoist the sails;set sail] 扯起船帆开船
猛进
[push ahead vigorously] 勇猛前进
高歌猛进
展翅
[spread the wings] 展开翅膀
展翅翱翔
雄飞
比喻奋发有为。《东观汉记·赵温传》:“大丈夫生当雄飞,安能雌伏!” 唐 杨炯 《唐右将军魏哲神道碑》:“雄飞有望,岂惟京兆之丞。” 清 秋瑾 《赠徐小淑》诗:“但得有心能自奋,何愁他日不雄飞?” 李大钊 《太平洋舟中咏感》:“男儿尚雄飞,机失不可得。”
注释是词典网系统生成,仅供参考!
对联推荐:
对联:渐闻语笑寂 空剩雪霜痕
渐闻语笑寂
空剩雪霜痕
(《红楼梦》第76回,大观园联句)对联:遗策为百世利,著书括百家言,经济文章,洞庭之南此间气;
遗策为百世利,著书括百家言,经济文章,洞庭之南此间气;
恤困活数千人,持节通数万里,富贵寿考,汾阳以后有嗣音。
(清-单教钧《挽郭嵩焘联》)对联:复蹈旧辙并非复旧 创开新路才是创新
复蹈旧辙并非复旧
创开新路才是创新对联:大江东去看滚滚洪涛淘洗尽千古风流人物
大江东去看滚滚洪涛淘洗尽千古风流人物
秋色西来问翩翩黄鹤招邀过几个放浪神仙
(黄鹤楼:陈钟祥)对联:黄鹂谱新声斗酒携来诗意远
黄鹂谱新声斗酒携来诗意远
金狮鸣古洞玄经读罢 * 清
(镇江:李彦章题招隐寺方丈室。 * :佛法的别称)对联:不生事不懈审自然无事 能教民能养民便是亲民
不生事不懈审自然无事
能教民能养民便是亲民
(江阴:县衙大堂)对联:丙年兴旺 子民腾欢
丙年兴旺
子民腾欢对联:鹤驾已随云影杳 鹃声犹带月光寒
鹤驾已随云影杳
鹃声犹带月光寒对联:风定天门悬日月 雨收石虎挂虹霓
风定天门悬日月
雨收石虎挂虹霓
(泰山:中天门联。中天门位于泰山东西两路)对联:茂竹临幽溆; 晴云出翠微。
茂竹临幽溆;
晴云出翠微。
(清-金兆燕《小山亭联》;金棕亭博士兆燕江苏扬州虹桥西岸韩园小山亭联。集李益权德舆句。李艾塘斗《江苏扬州画舫录》。)




